（四）、指导朗读、理解课文。

　　1、          听录音，配场景图。思考这是一个怎样的小男孩？（课件展示）

　　2、          学习第一小结。

　　3、          学习第二至第五小结。重点指导第二小结。

　　⑴小男孩都听了谁说话？生答师板书。

　　⑵奶奶是怎样说的？说完了吗？请学生体会着读一读。（稍慢、停顿。）

　　⑶小男孩说了什么？你能学学他的语气吗？抽学生读，再同桌相互体会读。（读出不烦燥的语气，语速稍快。）

　　⑷分角色读第二小结，学生评义。

　　⑸分小组按刚才的方法分角色读第三、四、五小结。

　　⑹分角色表演读。

　　4、          学习第六、七小结。你知道园丁想什么吗？小男孩闹出了笑话的原因。

　　（五）、体会感悟。

　　1、          只听半句好吗？应该怎样听别人说话？

　　2、          你闹过这样的笑话吗？请生说说。

　　（六）、有感情地齐读全文，深化认识。

　　（七）、小结全文。

　　我们不要学习文中的小男孩，而要养成认真倾听的好习惯。