教学目标：

　　1、认识钟表的时针和分针，结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。

　　2、培养学生的初步建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间和合理安排时间的良好习惯。

　　3、让学生经历观察、操作、交流等实践活动，培养学生动手、动口、动脑的实践应用能力和合作精神。

　　教具、学具准备：

　　实物钟、学具钟、实物展示平台及相关多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、情境导入

　　出示图片

　　看，今天森林里的小动物们要举行一场运动会，他们邀请我们班的小朋友也去参加，你们想不想去。

　　森林里的运动场离我们可远了，我们要乘车去。老师要求我们这个时间出发（出示7时钟面），可是有一个小朋友在这个时间来到了集合的地方（出示6时钟面），结果一个小朋友也没发现。又有一个小朋友在这个时间来到了集合的地方（出示8时钟面），他也一个小朋友也没看见，这究竟是为什么呢？

　　能够解决这个问题的小朋友请举手，真能干！这节课你们认真听了，回去一定能当小老师教你的弟弟、妹妹。不能解决这个问题的小朋友也没关系，只要你们认真听了这节课，这个问题就很容易解决了。

　　二、探究新知

　　1.揭题

　　要想顺利到达运动会场，我们必须先认识一位新的朋友——钟表。

　　生齐读课题

　　2.认识钟面

　　请同学们仔细观察钟面，找找钟面上有什么？

　　小组合作学习、交流、讨论、汇报。

　　认识分针、时针及顺时针方向。

　　3.认识整时

　　认识7时、6时、8时的钟面，教育学生要做遵守时间的好孩子。

　　找三个钟面的时针和分针有什么相同和不同的地方。

　　小组讨论：你们发现了什么？

　　小结：分针指向12，时针指向几就是几时。

　　拨钟练习，认识整时。

　　4.写法

　　我们认识了钟表，该怎样把他写下来了？

　　同学们看老师范写。同桌讨论：该怎样写呢？

　　师小结。

　　三、认识电子钟

　　时间过得真快，不知不觉我们就来到了运动会场。比赛马上就要开始了，第一场比赛是龟兔赛跑。小朋友都知道，在第一次龟兔赛跑时，小兔子太骄傲，比赛时睡大觉，结果输给了乌龟，而这一次小兔子要汲取教训，争取赛过乌龟。

　　（课件演示）果真，兔子跑得很快，一会就到达了终点，请看，他是几时到达终点的？（9：00）

　　乌龟还在不懈地努力，终于他也到达了终点，请看，乌龟又是几时到达终点的？（10：00）

　　找出电子记时法相同的地方。

　　寻找生活中的电子记时法。

　　教学两种记时法。

　　四、应用

　　小动物们见到我们也来参加运动会，非常高兴，于是就想留我们在那住一晚，还特意为我们把第二天的时间做了合理的安排。小动物们是怎样安排的呢？你们想知道吗？

　　完成书上练习。

　　四、游戏巩固：找朋友。