兴趣是学习的动力，学生要想学好科学文化知识，必须要有兴趣作为先决条件。一旦失去兴趣，学生不仅会感到厌烦，而且，学习效率也不会高。法国教育家第惠多斯说过，教学的艺术，不在于传授，而在于激励，唤醒，鼓舞。

　　教师要充分调动学生的学习积极性，主动性。让学生有浓厚的学习兴趣，从而诱化为强烈的求知欲和学习动机。从而自觉自愿的学习，真正把要我学变为我要学。

　　实施素质教育，必须让学生对学习充满兴趣，便学生愿学，乐学，善学。如何提高学生的学习兴趣，让学生体验学习的快乐，是每一个教育工作者应该思考和解决的问题。