谈话法教学过程：

　　一、出示范例

　　1、理解“敬佩”

　　师：（板书敬佩并读）敬佩什么意思？

　　生：佩服、尊敬、既尊敬又佩服

　　师：这个词理解了，谁来说说你敬佩谁？（生自由说）

　　师：是呀，在我们的用围，有许多值得敬佩的人：有见义勇为的英雄，有尊老爱幼、助人为乐的叔叔阿姨，也有热爱学生、循循善诱的老师，还有爱劳动、爱学习的同学……他们的行为，值得我们学习，令人尊敬。老师今天就请来了两个平凡的但很值得我们敬佩的人。

　　2、师读第一段话。（课件出示第一段话）

　　师：这个人有什么品质呀？

　　生：……

　　（评价：真了不起，一下子就概括出来了。）

　　3、师读第二段话。（课件出示第二段话）

　　师：这个人有什么品质呀？

　　生：……

　　（评价：你也听懂了这段话。）

　　过渡：这两个人好的品质是值得我们学习的。那么，你们刚才也说了自己心目中所敬佩的人，那么他们身上具有什么样的品质呢？