13、小组讨论后，指名说。

　　（学生可根据板书，结合自己的学习、生活谈谈自己的感受。并由此揭示课文”借花喻人“的写作手法。）

　　14、小结：同学们的精彩发言深深打动了老师，是的，太阳花虽然生命是短暂的，但它能经久不衰，流芳百世，就像那些奋力进取的人，像那些默默无闻做好事的人，像那些惜时如金的人……所以，老师希望每个同学都能向太阳花学习，人的一生也是很短暂的，但雷锋说”人的生命是有限的，可是，为人民服务是无握，就能让生命更精彩。

　　15、作者看着这太阳花，有了一个什么愿望啊？（来年还种太阳花）

　　16、正是因为太阳花有它独特的美，作者爱上了太阳花，你们喜欢吗？

　　17、小组互读第10、11自然段。

　　四、总结全文，拓展升华

　　1、同学们不仅能把课文读得正确、流利，而且一定会有自己的感受，我们来个读课文比赛好吗？你可以向你的伙伴发起挑战，比比谁读得好。

　　[点评：整体感知课文之后，抓住重点语句研读，拓展想像，用比赛的形式激发学生朗读兴趣，再次整体感受和领悟课文内容。]

　　2、让我们一起来读读吧，让老师聆听同学们美妙的朗读。

　　3、课后，希望大家能够找来《白杨》、《古井》等文章来读读，相信一定会有万博体育app：的收获。

　　[点评：扩大学生阅读面，激发学生探究的兴趣，提高语文学习能力。]

　　4、小结：美丽的太阳花具有美好的品格，我们深深地喜欢上了它，可是文章带给我们的思考却会一直延续，我们的心灵受到了熏陶，在以后的生活中，我们每一个人都应该学习太阳花的这种美好的品格。