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2020-03-08 20:05:52 下载试卷 标签：统编版语文 四年级下册 教案设计
【教学过程】
一、谈话导入，揭题质疑。
1.在抗日战争时期，各地都涌现出许多小英雄，其中晋察冀边区就有一个叫雨来的孩子，你们想认识他吗？
2.出示雨来图片。
3.揭示课题，引导学生质疑。
预设：
(1)为什么称雨来是小英雄？
(2)从课文中的哪些地方可以看出雨来是一个小英雄？
设计意图：
教师充满情感地导入能引领学生很快地进入课文情境，引导学生质疑，为下面的快速阅读做铺垫。
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