四、学习“为什么救人”

　　1、海豚为什么会有救人于死难的崇高精神呢？请同学们读一读课文，看看作者是用的哪些词来说这个原因的，用笔勾画出来。

　　照料天性（板书）

　　本能（板书）

　　[指导学生读书，必须提出要求，否则就若大海捞针。指导他们必须抓住重点词句细细读，作者的意图大多在这些重点词句中展露无遗。]

　　2、小组讨论：海豚为什么能救人？

　　生生互动交流以上的问题。

　　[学生自己去发现问题比老师直接灌输得好得多，而且也能掌握。略读课文，需放手让学生读，让孩子自己静下来细细读，也许比急功近利地去制造热闹气氛效果要好得多。]

　　五、拓展

　　师：同学们，海豚真不愧为一个见义勇为的海上救生员，我们从海豚的身上得到了些什么启示呢？

　　生：、、、、、、

　　师：我们将来应该怎样对待动物？

　　生：、、、、、、

　　师：同学们都具有爱心，让我们大家一起努力做到，保护动物，保护环境。