四、说教学过程

　　根据新教材的特点，秉着“将课堂还给学生，让课堂焕发生命活力”的教学理念，在教学设计上力求充分体现“以学生发展为本”的理念，我将这堂课设计成五个环节完成。

　　（一）创设情境

　　我创设了这样的一个情景： 让学生观看天安门广场的一组照片，然后提问学生。

　　师：你观察到了什么？让学生自由说。

　　设计意图：一方面巩固以前学习的从三个方向观察物体，另一方面是借此提高学生的兴趣。

　　（二）小组探究讨论、班内交流分享、评价质疑问难

　　教师多媒体出示课本58页的上半部分。

　　1.师：你发现了什么？

　　2.你能提出那些与观察有关的问题？

　　3.让学闭上眼想象从正面、左面、右面看到的天安门广场的样子。

　　教师出示58页下面的四副图片。

　　4.让学生讨论分别是从什么位置看到的。

　　5.汇报交流你是怎样想的，让学生说出判断的依据和方法。

　　6.评价学生的回答，生评或教师评。

　　7.验证猜想；和你前面的猜想有什么不同。