四、布置作业。

　　百般矛盾、万般无奈的父亲，缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车，回到家里，他又该怎样解决这个道德难题呢 ？我们下节课继续学习。

　　作业：

　　1.有感情地朗读课文；

　　2.抄写带有生字的词语及新词。

　　第2课时

　　一、继续学文，感受父亲的人格魅力。

　　1．学习第八至十自然段。

　　自学思考：百般矛盾、万般无奈的父亲，他该怎样解决这个道德难题呢？他缓缓地开着自己梦寐以求的奔驰车，回到家里，他做了些什么？

　　2．学生根据有关词句汇报学习情况。

　　3．(出示课件)深入体会父亲当时的心理活动。

　　母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出 ，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

　　(出示课件)比较句子。