3.学生质疑

　　①通过预习，你有没有遇到不懂的问题？（学生说出在预习课文中遇到的不懂的问题，如我和同伴在小龟遇到危险时很焦急，为什么向导却”若无其事“？向导明知道把小龟抱到大海会害了小龟，可他却还是抱起小龟朝大海走去？向导的话是什么意思？这个故事告诉我们什么？……）

　　②筛选问题：

　　上述问题哪一个最有研究价值？我们就来研究这个问题。（在学生提出了不懂的问题后，教师引导学生对提出的问题进行筛选，确定具有研究价值的问题，在下面的教学环节中进行讨论与交流。）

　　三、完成课堂作业

　　1.书写生字

　　2.用自己的话说说课文的主要内容

　　3.课外阅读《大自然的启示》

　　第二课时

　　一、复习导入

　　1.说说课文主要讲了一件什么事？

　　2.回忆一下，上节课我们筛选了哪一些有价值的问题？

　　二、精读课文，领悟”道“

　　1.组内讨论：向导的话是什么意思？向导明知道那样做会害了小龟，可他为什么还是抱起小龟朝大海走去？自然之道指的是什么？