【课前热身】

　　了解预学情况。

　　【教学过程】

　　一、检查预学，初识“雨来”。

　　1.齐读课题。

　　2.交流预学感受：

　　你觉得雨来是一个怎样的孩子？用一个词概括。

　　3.全班分享预学感受。

　　二、方法指引，提炼小标题。

　　1.限时3分钟，跳读检索。

　　课文哪些章节让你直接看到了雨来的小英雄形象？

　　2.聚焦第三章节，概括主要内容。

　　默读第三章节，简要地说说写了什么？

　　3.遇到困难，方法指引。

　　（1）教给方法：抓“主要人物的主要事件”进行概括；

　　（2）学生尝试概括，遇到用词困难；

　　（3）借助字典区别“保护”和“掩护”的意思，达成共识，形成板书：

　　掩护大叔