板书算式：36－23＝。

　　师：思考计算方法，在练习本上试算。

　　小组交流算法。指名汇报：

　　(1)    学生口算。方法：30-20=10，6-3=3，10+3=13。

　　(2)    列竖式计算。引导，在数位板上，用圆片表示36，再去掉23，观察还剩多少？学生摆圆片，再试着在练习本上列竖式计算。

　　教师板书：

　　教师：列竖式计算应注意什么？（相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。）

　　同学们总结的很好，这就是我们今天要学习的内容。板书课题：两位数减两位数（不退位减）

　　三、巩固练习。

　　1、完成教材第18页的做一做1、2题。

　　（1）45－3＝                  64－（   ）＝

　　出示图，让学生结合图形，说出得数。