生1：：0，3，6，9这些数依次加3。

　　生2：5＋8＝13，13不是3的倍数，所以58也不是3的倍数。13除以3余1，3－1＝2，所以后面可以填上2，5，8。（课件第13张）

　　生3：4＋6＝10，10不是3的倍数，所以46也不是3的倍数。10除以3余1，后面可以填上2，5，8

　　生4：9＋6＝15， 15是3的倍数，所以96是3的倍数。后面可以填上0，3，6，9。

　　（3）同桌互动：快速判断。（课件第14张）

　　一个人说数，另一个人判断是不是3的倍数。

　　【设计意图】

　　对所学的知识点加以巩固，更 牢固地掌握所学新知识。拓展延伸，培 养学生深入思考的能力。

　　6.练一练：请你帮帮他。（课件第15张）

　　小明到文具店买日记本，日记本的单价已看不清楚但知道一定是整数，他买了3本日记本，售货员阿姨说应付134元，小红认为不对。你能解释这是为什么吗？

　　日记本的单价是整数，小明买了3本日记本，所以总价应该是3的倍数。1+3+4=8，8不是3的倍数，所以134不是3的倍数，所以这3本日记本的总价一定不是134元。