4、分角色表演

　　师：谁来当小温迪，用朗读告诉妈妈，你为她骄傲？

　　（课件出示：妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲）

　　指名朗读

　　师：同学们，我们一起告诉妈妈（齐读）

　　5、琳达的转变是受了谁的影响呢？（汇报）

　　（预设情境：她的转变是受到了她的女儿温迪的影响。）

　　你是怎么知道的？为什么你觉得的受了温迪的影响呢？（汇报）

　　师：同样是14岁，“我”那时却痛哭失声，她却愿意捐赠器官，我哭喊着不愿意将母亲的角膜捐赠他人，她却愿意给他人带去光明。

　　6、联系上下文想一想：影响琳达最深的是哪一个人？

　　（汇报：爸爸）（课件出示相关语句：一个人所能给予他人……）

　　自由读一读爸爸这一段意味深长的话。

　　在这一段话中，爸爸认为，一个人能给予他人最珍贵的东西是什么？（汇报）

　　（学生：完好的器官。比如说：角膜、肾脏、心脏……）

　　师：为什么说这些东西是最珍贵的呢？（汇报）

　　小结：这些东西都是独一无二的，给予他人就没有了。但是，将这些器官捐赠给他人就有助于他人恢复健康。就拿眼睛角膜来说，这些东西还非常的馈乏。（课件出示资料：我国目前……）

　　数百万的患者，每天等待的就是（眼睛角膜）