3、引读“当我……”（课件演示）

　　（1）“我”终于明白了“看海”的意义。你明白了吗？继父“看海”的真正意义是什么？（培养河子独立生活的能力，使河子能像健全人一样自食其力，能自由地在社会的海洋中遨游。）

　　（2）学习表达方法，体会排比的作用。

　　（3）“我”对继父的呼唤蕴藏着怎样的感情？（感激、怀念、愧疚……各种情感交织在一起）

　　（六）回归整体，拓展升华

　　1、课文中的主要人物是继父，为什么多处写到了我的表现？

　　这样写的目的是什么？ （侧面衬托.）

　　2、课堂小结

　　一个畸形的女孩  一个看海的故事   一个平凡的继父  一份无痕的真爱

　　世界上最广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。 --雨果