7．学生利用学具验证。

　　（1）测量；

　　（2）用学具插一个长方体后，再比较棱的长短。

　　8．汇报：怎样插长方体，用了什么材料？长方体的棱有什么特点？

　　12 条棱，相对的 4 条棱相等。

　　9．重点研究相对的面是正方形的长方体的棱的特点。

　　10．填写总结报告。

　　11．认识长、宽、高。

　　（1）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

　　（2）学生指出自己手中长方体的长、宽、高，并量出长短。

　　3．正方体的特征。

　　（长正方体认识：动画场景4）