一、回顾导入，整体感知人物。

　　1.人物名片

　　姓名：亚里士多德

　　国籍：古希腊

　　职业：大哲学家

　　成就：影响了几乎所有之后的西方哲学家

　　姓名：伽利略

　　国籍：意大利

　　职业：数学教授

　　他们给你留下了什么印象？

　　2.还记得伽利略做了什么事？

　　师板贴： 产生疑问 反复试验  公开试验

　　【教学意图】改变资料的补充方式，变单一文本为综合文本，变连续文本为非连续文本，更能激活学生思维，更能激荡学生情思，因为它是承载信息的媒体不是从左到右直线性连续呈现，而是多维分布性呈现的文本。利用人物名片的“非连”文本，唤醒学生对人物的初步印象，既激发学生的学习兴趣，又对课文有整体把握。